6月8日，2021年高考第二天，“高考英語”登上微博熱搜榜首。
近年來，與“英語”尤其是“高考英語”相關(guān)的話題總能引發(fā)激烈的討論，比如將英語“踢”出高考，英語在中高考中的分數(shù)將降低，取消英語的“主科”地位等不一而足。
今年兩會期間，有政協(xié)委員也建議英語等外語課程在義務(wù)教育階段不再設(shè)為與語文、數(shù)學(xué)同等的主課，不再將英語或外語設(shè)為高考必考科目。
著名教育家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠則認為，在當(dāng)前國際化、全球化的社會，外語的重要性不言而喻，他不贊成高考取消外語科目，外語不能退出高考。“對于英語學(xué)習(xí)的時間投入和學(xué)習(xí)效果要綜合起來看，我們要因材施教，盡早培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣、專業(yè)志向?，F(xiàn)在學(xué)生的外語水平比過去好多了。過去的學(xué)生外語普遍不好，有很多專業(yè)非常優(yōu)秀的，經(jīng)常被卡在外語上，錄取不了。高考外語要改革，還是應(yīng)該從專業(yè)的要求來考慮。”
對于這一社會性話題，有著十幾年教育深層研究的iEnglish創(chuàng)始人趙亞松表示，英語地位以及高考英語爭論的本質(zhì)在于中國家庭和孩子在英語學(xué)習(xí)上投入產(chǎn)出比的失衡。這表現(xiàn)在，中國的孩子在所有學(xué)科里投入最大、付出最多的就是英語，但即使考上大學(xué)，甚至大學(xué)畢業(yè)還是不能真正無障礙的與外國人交流或者閱讀英文書籍。
“我們沒能真正把英語作為技能本身與世界連接，花這么多時間沒有達到預(yù)期效果，說明現(xiàn)實的英語學(xué)習(xí)的確存在很大問題。所以，英語教育和英語學(xué)習(xí)要解決的核心問題應(yīng)該是讓孩子在相應(yīng)的時間里花更少的時間達到更好的效果。”趙亞松表示。
而在教育科技創(chuàng)新的助推下，這一問題已經(jīng)得到了有效解決。趙亞松稱，在科技的賦能下，優(yōu)質(zhì)教育資源普及的速度將會加快，未來，無論是北上廣深一線城市的學(xué)生，還是邊遠山區(qū)的學(xué)生，都有望可以在中小學(xué)階段達到無障礙英語交流和無障礙閱讀英文書籍的水平。
“當(dāng)我們真正實現(xiàn)這個目標(biāo)的時候，英語就會自然成為孩子人生當(dāng)中非常重要的與世界連接的技能之一，他們就可以有更廣闊的人生舞臺。所以‘英語爭論’的核心問題不是要不要學(xué)，而是怎么學(xué)、學(xué)到什么程度、如何革新英語教育和英語學(xué)習(xí)的方式方法。”
如今，我國低齡學(xué)生的英語平均水平相較往屆已有顯著提升。近期，在iEnglish英語風(fēng)采秀的舞臺上，來自全國各地的4-12歲少年所展現(xiàn)的英語能力讓該活動的“成長見證官”、具有十年母語式教學(xué)和原版英語閱讀教學(xué)經(jīng)驗、擁有TEFL和TESOL國際英語教師資格證書的外教Beto感到驚訝：“太多孩子的英語能力已經(jīng)達到和我們對答如流的水平，中國學(xué)生對英語的認知和進步程度超出想象。在類母語的語言環(huán)境中，堅持海量的輸入輸出練習(xí)，是他們表現(xiàn)優(yōu)異的重要原因之一”。
一些家長也認識到，尋求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)工具，讓孩子盡早建立起學(xué)習(xí)的興趣，遠比關(guān)注爭論有意義。
風(fēng)采秀小選手、5歲新疆男孩阿布都拉·安加提的媽媽是一名護士，她表示，“去年疫情，長期不能回家讓我很少能關(guān)心到孩子的學(xué)習(xí)，但安加提自己在iEnglish中找尋到了學(xué)習(xí)的樂趣，并且一直堅持閱讀到今天，在養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣后，孩子常常被里面的故事所吸引”。
“iEnglish的學(xué)習(xí)資源十分豐富，有英文原版書、有視頻、有通過圖片尋寶學(xué)習(xí)英語的小游戲ETP，還有智能推送的功能，孩子一旦養(yǎng)成堅持閱讀的習(xí)慣，基本解決了英語學(xué)習(xí)的問題。”另一名小選手張翊萱的媽媽說：“希望參加iEnglish英語風(fēng)采秀的孩子們和翊萱一樣，懷抱美好，心懷感恩，成長為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?rdquo;
iEnglish英語風(fēng)采秀組委會負責(zé)人陳佳表示，iEnglish風(fēng)采秀上選手們的精彩表現(xiàn)，是教育科技重塑英語學(xué)習(xí)方式的一個縮影。iEnglish借助大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)等技術(shù)，為用戶創(chuàng)造了一個沉浸式的類母語語言環(huán)境，讓更多學(xué)生在中小學(xué)階段養(yǎng)成學(xué)習(xí)的興趣和閱讀的習(xí)慣，讓英語從一種應(yīng)試的負擔(dān)變?yōu)槿粘５囊环N生活方式，回歸到語言和技能的本質(zhì)，成為學(xué)生們開闊眼界、拓展能力的工具和助手。
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