一二線城市瘋狂搶老師，年薪可拿50萬元，你愿意去當老師嗎？

原標題：一二線城市瘋狂搶老師，年薪可拿50萬元，你愿意去當老師嗎？

一直以來，教師都被認為是一個“清苦”、“清貧”的職業(yè)。甚至很多媒體在為優(yōu)秀教師宣傳時，也往往將“安貧樂道”當作一個宣傳熱點。但隨著教師這一職業(yè)被愈發(fā)重視，如今教師亦能有高收入。比如當下一二線城市，正上演著一場優(yōu)秀教師的爭搶大戰(zhàn)。

以東莞為例，中學教師招聘中優(yōu)秀應屆畢業(yè)生最高可拿30萬元左右的稅前年薪，在職骨干教師稅前最高可以拿到50萬元！那么，當教師待遇變得如此好，你愿意去當“人類的靈魂工程師”嗎？

搶搶搶！一二線城市天價搶教師

近年來，一二線城市可謂“搶”盡風頭！它們通過自身的城市底蘊、優(yōu)勢地理位置、發(fā)達的經(jīng)濟和完善的基礎設施等，展開了一波又一波的“搶人”大戰(zhàn)。對于一二線城市來說，它們有著“天下英雄盡入吾彀中矣”的氣魄。而在搶完諸多高素質(zhì)人才后，一二線城市又將目標對準了教師?？磥?，一二線城市是想從教師入手，來提升自身的教育實力。

相比三四五線城市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，一二線城市自然能開出更為優(yōu)厚的待遇。年薪50萬？只要達到優(yōu)秀教師的資格就有可能拿到。之所以對教師“求賢若渴”，在于一二線城市如今已成為外來人口急劇增長的重點區(qū)域。數(shù)據(jù)顯示，去年國內(nèi)人口增長最快的9個城市，增量都在20萬人以上！

而大量人才及人口的不斷加入，必然會導致教育資源需求的快速加大。對于一二線城市來說，如果不從現(xiàn)在就著手做好準備，那么教育資源緊張問題將會愈發(fā)凸顯。比如西安、長沙、武漢的小學生增長率，都突破了8%——比常住人口增長率更高！一二線城市可以通過規(guī)劃去新建、擴建學校，但教師卻不會憑空“蹦出來”。因此，一場爭搶教師的大戰(zhàn)不可避免。

需多角度考慮，當教師是否適合自己

已經(jīng)可以肯定，一二線城市未來數(shù)年內(nèi)都會以豐厚待遇去吸引教師的前來。那么，面對難以抵擋的“誘惑”，你是否會選擇去當教師呢？而這，就要從多角度考慮，當教師是否適合自己。

就目前來看，一二線城市在遴選教師時，主要集中在名校、高學歷或有經(jīng)驗的人身上。這就導致雖然一二線教師的待遇很不錯，但并不是所有人都能成功應聘上。

以深圳某中小學教師招聘結果來看，3.5萬人報考，最終僅有491人入圍體檢，難度幾乎與國考持平。而且在入圍者中，清華北大的畢業(yè)生多達76人，還有23人是博士。面對這樣高的難度，意味著你必須對自身實力有一個清晰的認知，不能想當然地認為自己就一定能成為一名教師。

從另一個角度來看，教師這個職業(yè)并不像很多人想的那么“清閑”。表面看起來，教師只是教教學生，還有寒暑假，可謂舒適至極。但事實上，教師不僅要備課、批改作業(yè)、上課，還要與學生和家長進行溝通、評職稱、參與學校的大小事宜等，工作非常繁忙。甚至在很多學校，教師與“996”的互聯(lián)網(wǎng)人有著類似的工作時長和壓力。如果你不能承擔一定的壓力，那最好還是別選擇做教師了。

當然，我們也肯定教師這一職業(yè)的優(yōu)勢。如，穩(wěn)定、受人尊重、高薪等，甚至在相親市場也特別受青睞。但在光鮮一面的背后，教師不僅要自身實力過硬，也承擔著很多壓力。因此，現(xiàn)在的問題不是高薪能否吸引你當教師，而是你是否真正適合這一職業(yè)！（科技新發(fā)現(xiàn) 康斯坦丁文）

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