中歐商業(yè)在線與網(wǎng)易云課堂達(dá)成戰(zhàn)略合作

【2016年9月19日，杭州】中歐商業(yè)在線與網(wǎng)易云課堂于今日在浙江杭州網(wǎng)易大廈共同召開戰(zhàn)略合作發(fā)布會(huì)，并簽署了合作協(xié)議，標(biāo)志著兩大在線學(xué)習(xí) 領(lǐng)先者達(dá)成戰(zhàn)略合作。中歐商業(yè)在線的管理課程將在網(wǎng)易云課堂“微專業(yè)”、“課程體系”等版塊全面上線。中歐商業(yè)在線總經(jīng)理吳馮淑女士、網(wǎng)易教育產(chǎn)品事業(yè)部 總經(jīng)理蔣忠波先生作為雙方代表共同出席了簽約儀式。

左為網(wǎng)易教育產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理蔣忠波先生

右為中歐商業(yè)在線總經(jīng)理吳馮淑女士

中歐商業(yè)在線是著名商學(xué)院中歐國(guó)際工商學(xué)院的在線學(xué)習(xí)事業(yè)部，專注于管理和領(lǐng)導(dǎo)力在線學(xué)習(xí)領(lǐng)域的發(fā)展。在過(guò)去的7年中，中歐商業(yè)在線一直致力于企業(yè)學(xué) 習(xí)市場(chǎng)的精耕細(xì)作，已經(jīng)為數(shù)千家領(lǐng)先企業(yè)提供權(quán)威優(yōu)質(zhì)的在線課程與學(xué)習(xí)服務(wù)，幫助超過(guò)百萬(wàn)的管理人員快速成長(zhǎng)，受到客戶與市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可。此次，中歐商業(yè) 在線與網(wǎng)易合作，是中歐商業(yè)在線首次在個(gè)人學(xué)習(xí)市場(chǎng)的開拓。

網(wǎng)易云課堂作為一個(gè)開放式的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為中國(guó)的學(xué)習(xí)者提供了大量的優(yōu)質(zhì)課程，是國(guó)內(nèi)最具影響力和傳播力的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。與中歐商業(yè)在線的合作，也是網(wǎng)易云課堂平臺(tái)第一次引入體系化的商學(xué)院在線管理課程。

依托雙方的優(yōu)勢(shì)，雙方的合作將為想要提升管理能力的個(gè)人管理者、創(chuàng)業(yè)者，或希望走上管理崗位的職場(chǎng)人士等人群，提供權(quán)威系統(tǒng)的管理課程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為促進(jìn)社會(huì)整體管理能力的提升貢獻(xiàn)力量，并為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的成長(zhǎng)提供助力。

雙方正式建立戰(zhàn)略合作關(guān)系

此次，中歐商業(yè)在線與網(wǎng)易云課堂將以“新任管理者”微專業(yè)課程為導(dǎo)入，幫助零管理基礎(chǔ)的職場(chǎng)人士和創(chuàng)業(yè)者跨入管理的門檻;以體系化通用課程做深化，內(nèi) 容涵蓋戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、人力資源管理、市場(chǎng)與營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理、創(chuàng)新、自我管理8大管理領(lǐng)域，供學(xué)員根據(jù)自身情況進(jìn)行菜單式選擇。在體系化學(xué)習(xí)之 外，體現(xiàn)充分的靈活性和便捷性，實(shí)現(xiàn)全方位的管理素質(zhì)與能力提升。

中歐商業(yè)在線總經(jīng)理吳馮淑女士在簽約儀式上發(fā)表了致辭： “中歐國(guó)際工商學(xué)院是世界頂尖的商學(xué)院，中歐商業(yè)在線是中歐商學(xué)院順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大潮，在在線學(xué)習(xí)方面的嘗試和努力，在線學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為學(xué)院的戰(zhàn)略發(fā)展重點(diǎn)之一。中歐的校訓(xùn)是“認(rèn)真、創(chuàng)新、追求卓越”，中歐商業(yè)在線正是中歐創(chuàng)新精神的一種體現(xiàn)。

在過(guò)去的20多年中，中歐已經(jīng)為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送了大量的管理人才。在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天，中歐可以借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，為企業(yè)培養(yǎng)更多的管理人員，打破時(shí)間和空間的限制，更好地實(shí)現(xiàn)商學(xué)院傳播知識(shí)的使命。

中歐的在線課程適合于企業(yè)中基層管理人員以及全員學(xué)習(xí)，也適合于缺乏系統(tǒng)管理學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的創(chuàng)始人。中歐商業(yè)在線課程與學(xué)院的高端面授課程形成了有機(jī)的互補(bǔ)，能夠提供從高層到基層管理者的全面能力提升解決方案?！?/p>

中歐商業(yè)在線總經(jīng)理吳馮淑女士發(fā)言

網(wǎng)易教育產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理蔣忠波先生也在簽約儀式上致辭：“在在線教育平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)中，課程內(nèi)容是關(guān)鍵因素，而網(wǎng)易 云課堂之所以一直能在在線教育的紅海競(jìng)爭(zhēng)中保持不斷發(fā)展與成長(zhǎng)，不斷產(chǎn)出、引進(jìn)高質(zhì)量的課程內(nèi)容也是其重要原因。此次與中歐商業(yè)在線這樣優(yōu)質(zhì)的合作伙伴達(dá) 成戰(zhàn)略合作，是在線教育行業(yè)中的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，重拳組合，對(duì)雙方的發(fā)展都有極大促進(jìn)。

網(wǎng)易云課堂推出三年多的時(shí)間，我們?cè)谠诰€教育行業(yè)收獲了3000萬(wàn)的用戶，我們深知用戶對(duì)課程需求的關(guān)鍵信息是什么，我們擁有自身的數(shù)據(jù)來(lái)更科學(xué)準(zhǔn)確 地洞察用戶需求。另外，網(wǎng)易云課堂背靠網(wǎng)易公司數(shù)億用戶，能夠聯(lián)動(dòng)更多的兄弟產(chǎn)品一起來(lái)了解用戶和向用戶傳遞我們的關(guān)鍵信息。這些都能夠成為網(wǎng)易云課堂與 用戶溝通和信息傳遞的橋梁。

因此，此次戰(zhàn)略合作，不僅是課程內(nèi)容的引入，我相信網(wǎng)易云課堂也能夠?yàn)楹献骰锇樘峁└娴姆?wù)，讓用戶更深入地了解到中歐商業(yè)在線的優(yōu)質(zhì)和權(quán)威。”

網(wǎng)易教育產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理蔣忠波先生發(fā)言

從企業(yè)到個(gè)人，提升公眾的管理學(xué)習(xí)質(zhì)量

在過(guò)去的7年中，中歐商業(yè)在線一直專注于企業(yè)學(xué)習(xí)市場(chǎng)，已經(jīng)為數(shù)千家企業(yè)提供了覆蓋多種終端(PC、APP、微信同步學(xué)習(xí))、多種混合形式的學(xué)習(xí)解決方案，受益學(xué)員累計(jì)超過(guò)100萬(wàn)，積累了豐富的產(chǎn)品研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于用戶的在線學(xué)習(xí)行為也有深刻的洞察。

權(quán)威、系統(tǒng)、專業(yè)的課程，加上便捷的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，都為中歐商業(yè)在線發(fā)力C端市場(chǎng)，提供了充分的土壤。而與網(wǎng)易云課堂的戰(zhàn)略合作，是中歐商業(yè)在線厚積薄發(fā) 的又一大步——面向更廣泛、更多元的職場(chǎng)人群，推出個(gè)性化的在線學(xué)習(xí)選擇，讓普通的上班族都能 “零距離”對(duì)接權(quán)威的知識(shí)體系。

在競(jìng)爭(zhēng)壓力加劇、時(shí)間成本昂貴的環(huán)境下，中歐商業(yè)在線希望能把最優(yōu)質(zhì)、最前沿的學(xué)習(xí)資源帶給所有渴望進(jìn)步的人。

堅(jiān)守內(nèi)容的權(quán)威性與體系化

在網(wǎng)易云課堂的平臺(tái)上，中歐商業(yè)在線推出針對(duì)個(gè)人用戶的 “微專業(yè)”及通用課程，其背后是商學(xué)院的學(xué)術(shù)研究和師資力量，擁有一脈相承的權(quán)威性與體系化，這是其引以為傲的優(yōu)勢(shì)。

知識(shí)的權(quán)威性是中歐商業(yè)在線課程研發(fā)的核心原則，通過(guò)整合與拓展來(lái)自中歐及其他一流商學(xué)院的資源，讓眾多知名教授與管理專家提供理論框架與知識(shí)內(nèi)容， 參與在線課程的開發(fā)，以確保內(nèi)容的權(quán)威與嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，中歐商業(yè)在線始終堅(jiān)持體系化的特點(diǎn)，注重知識(shí)的內(nèi)在邏輯，將熱點(diǎn)、痛點(diǎn)與經(jīng)典結(jié)合，為學(xué)習(xí)者提供完整 的知識(shí)結(jié)構(gòu)與思考框架，真正實(shí)現(xiàn)管理思維的轉(zhuǎn)變和管理技能的提升。

讓“靠譜”的知識(shí)更易學(xué)

中歐商業(yè)在線的教學(xué)設(shè)計(jì)法，有別于單純的視頻播放，在充分研究在線學(xué)習(xí)行為特點(diǎn)后，以“探索式學(xué)習(xí)”和“案例教學(xué)法”為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者通過(guò)探索與商 業(yè)案例分析，完成學(xué)習(xí)過(guò)程。各種互動(dòng)形式——無(wú)論是小游戲、小測(cè)試還是情景案例，都是根據(jù)學(xué)習(xí)者的注意力集中度規(guī)律來(lái)特意設(shè)計(jì)的。

在中歐商業(yè)在線自主研發(fā)的學(xué)習(xí)平臺(tái)上，目前已有幾十萬(wàn)的學(xué)員評(píng)價(jià)，其中案例與互動(dòng)設(shè)計(jì)都是學(xué)員認(rèn)為印象最深刻的部分。

在信息過(guò)剩的時(shí)代，我們認(rèn)為首先要讓學(xué)習(xí)者有學(xué)習(xí)興趣，然后才能談知識(shí)掌握。不同于一般的被動(dòng)“填”式的教學(xué)，中歐商業(yè)在線的課程是主動(dòng)地“取”式的教學(xué)，非常有利于職場(chǎng)人士將知識(shí)和平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”。

內(nèi)容+平臺(tái)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，挖掘與撬動(dòng)整個(gè)社會(huì)的學(xué)習(xí)需求

把一流的管理教學(xué)延伸到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)上，為更多人提供高價(jià)值、低成本的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這是中歐商業(yè)在線一直在努力的方向。然而目前，很多人對(duì)于在線學(xué)習(xí)，仍 停留在知曉階段，并沒有落地到持之以恒的、有效的學(xué)習(xí)行為。其原因之一是，用戶往往不知道如何判斷課程質(zhì)量，如何判斷自己是否需要，以及如何衡量性價(jià)比及 對(duì)實(shí)際工作的幫助。

2014年被稱為“在線教育元年”，而在這兩年間，市場(chǎng)也見證了各種在線學(xué)習(xí)產(chǎn)品從誕生到消失。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，唯有以“內(nèi)容為王”，準(zhǔn)確地洞察用戶 需求，與用戶深入對(duì)話，才能保持持續(xù)地發(fā)展。一方面，中歐商業(yè)在線有其獨(dú)有的內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，提供了權(quán)威的通用管理課程;另一方面，網(wǎng)易云課可以將課程的信息、 定位，準(zhǔn)確高效地傳遞給用戶和潛在興趣人群，讓用戶知道課程背后的機(jī)構(gòu)資質(zhì)，以及對(duì)用戶的未來(lái)有怎樣的實(shí)際幫助。

目前，在網(wǎng)易云課堂上，中歐商業(yè)在線針對(duì)個(gè)人用戶的“微專業(yè)”和通用課程已陸續(xù)上線，更多內(nèi)容合作也將會(huì)持續(xù)在網(wǎng)易云課堂上發(fā)布。作為在線教育領(lǐng)域和 商業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域的兩大巨頭，網(wǎng)易云課堂和中歐商業(yè)在線將以資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利為宗旨，攜手共進(jìn)，在擴(kuò)大在線學(xué)習(xí)市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，不斷革新公眾對(duì) 于在線學(xué)習(xí)的認(rèn)知，助力學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。

現(xiàn)場(chǎng)圖

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