心竺公考：公務員考試名師齊老師新征程

每一年，成千上萬的考生擠上公務員考試的獨木橋。根據(jù)官方報名數(shù)據(jù)顯示，近五年報考國家公務員和地方公務員的人數(shù)呈現(xiàn)逐年上升趨勢，且崗位競爭比例難度也在增強，國家公務員選拔測試的嚴峻性不言而喻。在江蘇南京，有一家互聯(lián)網(wǎng)教育機構(gòu)——心竺公考，致力于公務員考試、事業(yè)單位、教師的培訓。他們一直推崇的是全程陪伴班的教學理念，通過中長期的輔導幫助考生切實提分。

近日，記者走訪心竺教育，采訪了心竺公考創(chuàng)始人之一齊老師(繆欣欣)，也就是大家熟知的齊老師，齊老師是江蘇省內(nèi)非常優(yōu)秀的面試、筆試老師，也是心竺教育的創(chuàng)始人之一，在老師和考生中的口碑、評價非常高，他常年研究公務員考試，跟江蘇省內(nèi)高校、黨校老師、考試中心老師經(jīng)常交流學習。在他輔導下從筆試，到面試，上岸的同學很多很多，之前他們主要做江蘇省內(nèi)的國考和江蘇省公務員考試，事業(yè)單位考試，軍轉(zhuǎn)干等，這一次齊老師要走向全國。

自2009年南京大學本科畢業(yè)后，齊老師(繆欣欣)到國資委下屬的一家雜志社從事編輯的工作。盡管每天的工作量比較少，齊老師(繆欣欣)總是幾乎苛刻地要求自己做好手頭的每一件事情，受到領(lǐng)導和同事的一致好評。工作之余，齊老師(繆欣欣)對教育事業(yè)情有獨鐘，關(guān)注著教育的發(fā)展動態(tài)。時間長了，齊老師(繆欣欣)就想，自己是否可以給教育行業(yè)帶來改變呢?這樣的念頭無數(shù)次從他腦海里閃過。在齊老師(繆欣欣)看來，在教育行業(yè)做一番事業(yè)，既符合個人的興趣愛好，還能為社會創(chuàng)造更大的價值。

工作一年后，齊老師(繆欣欣)提出辭職。放著安穩(wěn)的工作不做，父母和朋友都不能理解，齊老師(繆欣欣)心目中卻已經(jīng)有了清晰的藍圖。他先進入了一家江蘇本土最大的公務員培訓機構(gòu)。對當時的他來說，公務員培訓是一個相對陌生的行業(yè)，他不知道考什么，不知道培訓什么，一切都是未知?？伤钪?，公務員考試是寄托著以千萬計考生的夢想。“凡事最怕認真二字”，他熱愛教育這個行業(yè)，他也愿為之去努力，他相信自己一定能夠成為公務員考試行業(yè)的專家人才。

在8年公考從業(yè)生涯中，齊老師(繆欣欣)不斷地走訪學校，訪談了一千多位老師，接觸過大量的考生，鉆研過每年各類公務員考試試題。那時，公務員考試培訓的教師隊伍主要來自高校，在與這些老師相處過程中，齊老師(繆欣欣)學到了很多為人處世的方法和做事的風格。此外，齊老師(繆欣欣)積累起很多專業(yè)基礎(chǔ)，無論是教研還是授課，他的專業(yè)能力都強于常人。更難得的是，齊老師(繆欣欣)在公考界形成了口碑，凝聚了一批小伙伴們和資深的老師。

8年的工作積累，齊老師(繆欣欣)對整個公務員考試行業(yè)的痛點有了深切的認知。如何從用戶角度、從效率與體驗角度去對行業(yè)進行變革，從而幫助更多人實現(xiàn)夢想，是他長期思考的重點。在他眼中，不止有赤裸裸的數(shù)據(jù)概念。他看到了分數(shù)背后鮮活的人生和熱烈的渴求。一次偶然的機會，跟一位從事互聯(lián)網(wǎng)教育的師兄認識，開啟了兩人的創(chuàng)業(yè)征程。

齊老師(繆欣欣)和七對(楊全軍)師兄交流的時期挺久，由于理念的契合，有共同的目標，他們最終決定結(jié)合在一起，從公務員考試培訓切入，做教育培訓，創(chuàng)辦了心竺教育。齊老師(繆欣欣)堅信，心竺教育可以幫助自己把變革的想法變成現(xiàn)實，用科技推動教育進步，立志最終成為中國前五的教育機構(gòu)。而齊老師(繆欣欣)還特別把這種理念傳遞給他的戰(zhàn)友們，比如申論、公共基礎(chǔ)知識名師黃蓉老師，數(shù)資名師楊過老師，言語邏輯名師杉哥老師，還有睿哥、郭靖等一批有夢想的老師們，他們一起跟著齊老師創(chuàng)辦心竺公考，他們都是身經(jīng)百戰(zhàn)的名師。而齊老師深交的一些高校、黨校、人社中心退休老師，對齊老師(繆欣欣)團隊想發(fā)揮更大的空間，走向全國也非常支持。

相對于傳統(tǒng)教育機構(gòu)，如果想要享受優(yōu)質(zhì)的教育，必須付出高昂的價格，以及時間成本和距離成本。而心竺教育的線上教育則使得“人人學習”、“時時學習”、“處處學習”成為現(xiàn)實。即便身處偏遠地區(qū)，也可以無差別的享受優(yōu)質(zhì)教育資源。人工智能的發(fā)展，機器代替人的重復性工作，帶來了更低的成本，也保證了研發(fā)人員可以投入到更復雜的腦力創(chuàng)新中。“社會化教育”得以大規(guī)模開展得益于科技的跨越式進步。

目前，心竺公考App開發(fā)已經(jīng)完成，以大批量的個性化、人機結(jié)合的服務、弱成本強體驗為主打，更重要的是在過去結(jié)束的公務員考試培訓的全程陪伴班試點的基礎(chǔ)上，今年大規(guī)模推廣全程陪伴班(包含面試和筆試)，不管是針對國考、江蘇省考、其他省考，事業(yè)單位考試，齊老師(繆欣欣)作為全程陪伴班的創(chuàng)始人之一，堅信這種中長期的陪伴班才是真的能幫助用戶提分的。

齊老師(繆欣欣)介紹，從長遠來看，心竺教育的目標就是通過科技進步推動教育的均衡和公平，進一步縮小當今教育的東西部差距、城鄉(xiāng)差異，打破階層差異，提供充分普惠優(yōu)質(zhì)的教育資源供給。“這不僅僅是教育情懷，還是我們團隊共同的奮斗目標，我們有信心。”

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