滬江：為了教育的發(fā)展，在線教育都做了什么？

古有宋濂《送東陽馬生序》中“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達知經(jīng)叩問”,今有學子重金買“黃岡名師密卷”,舉家搬遷去大城市參加“名校名師培優(yōu)”。教育資源的不均衡分布自古就有,甚至隨著一線城市經(jīng)濟的迅速發(fā)展而愈演愈烈,不知耽誤了多少非一線城市優(yōu)秀學子的成才。

回望前幾年的鄉(xiāng)村教育,總能感慨良多。逼仄的交通、老舊的教學設施讓求學之路良多坎坷;而落后的師資水平、高昂的補習費用也為鄉(xiāng)村學子的成才設了重重路障。鄉(xiāng)村學校越來越“小”,學生越來越少,老師越來越“老”的現(xiàn)象不減反增,且屢見不鮮。

教育不僅是一個家的事,更是一個國的事。在今年兩會期間,教育熱點話題也是如往年一般層出不窮,引人關注。全國人大代表、首都師范大學副校長方復全建議,應培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)師資滿足市場缺口,另一方面還應通過互聯(lián)網(wǎng)資源的豐富,為鄉(xiāng)村孩子提供相對公平的教育環(huán)境。

正是互聯(lián)網(wǎng)的普及告訴我們,偏遠地區(qū)教學理念和教學方式的落后并非無解,在越來越多人了解并投身在線教育事業(yè)的當下,教育資源不均衡分布的難題也出現(xiàn)了最佳答案。通過移動互聯(lián)網(wǎng)授課,鄉(xiāng)村的孩子們也能夠接觸到一線名師先進的教學模式,享受到優(yōu)質(zhì)的學習資源,把握學習節(jié)奏,擁有合理的學習規(guī)劃。讓“寒門學子”不再是個例,而在線教育居功甚偉。

滬江作為深耕在線教育十余載的教育科技公司,擁有超一流的教師團隊和智能化的教育系統(tǒng),其強大的數(shù)據(jù)庫支撐在行業(yè)內(nèi)外廣受好評,被譽為在線教育市場的獨角獸。為全網(wǎng)學子提供了一個學習與溝通的平臺,讓先進的教育理念傳遍千家萬戶,滬江十六年來為無數(shù)廣大學子帶來利益。截止2018年,滬江用戶數(shù)就已經(jīng)達到了1.8億,在中國教育科技公司運營的所有互聯(lián)網(wǎng)教育平臺中排名前列,更是獲得了「2018中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)100強企業(yè)」的榮譽。

惠及鄉(xiāng)村教育,推動“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的區(qū)域教育資源均衡分布,提高落后地區(qū)的教育水平是滬江一直以來的堅持,也是一個中國教育企業(yè)的職責所在,我們有理由相信,未來的滬江,定會繼續(xù)深耕于在線教育事業(yè),為2019年兩會報告中提到的“發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育”而做出不懈努力。

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